Los niños que tienen dificultades para leer algunas sílabas y palabras, suelen tener los siguientes problemas:
– Tienen dificultades para leer y/o reconocer palabras muy familiares como las que aparecen en las marcas publicitarias, más conocidas de golosinas, refrescos favoritos y otros productos o establecimientos cercanos a su realidad.
– Presentan también dificultades para leer y/o reconocer letras que el resto de compañeros están aprendiendo.
– Tienen muchas dificultades para leer sílabas con estructura consonante-vocal (CV) formadas por las letras que suelen aprenderse en educación infantil: P,T, L, S.
– Las dificultades para leer de asocian con diversos factores, auditivos, visuales, atencionales, etc.
