Las dificultades de lectura de sílabas con estructura consonante vocal (CV) y algunas palabras, suelen asociarse a los siguientes factores:
– Problemas de simbolización: Son las dificultades de lectura que consisten en asociar significantes a significados con los que no existe una relación aparente. Estos niños pueden presentar también dificultades de lectura de otros símbolos en su entorno y para aprender los números.
– Reconocimiento de las vocales: Algunos niños con dificultades de lectura afrontan el aprendizaje de las estructuras silábicas CV, sin dominar todavía el reconocimiento de las vocales.
– El hecho de que la conciencia fonológica no esté suficientemente desarrollada contribuye a las dificultades de lectura de estas estructuras silábicas.
