¿Buscas profesionales ante la dificultad de tu hijo/a de seguir instrucciones?
El seguimiento de instrucciones es un aspecto concreto del lenguaje comprensivo. En general, las dificultades relacionadas con el seguimiento de instrucciones consisten en no ser capaces de ejecutar correctamente instrucciones que se faciliten de forma oral. La dificultad para el seguimiento de instrucciones puede estar relacionada con varios factores: – los niños tienen dificultades para […]
¿Buscas ayuda para ante la dificultad de seguimiento de instrucciones de tu hijo?
Los factores que normalmente se asocian a las dificultades que tienen algunos niños para el seguimiento de instrucciones son los problemas de atención, comprensión, memoria y ejecución. Pero además pueden estar presentes otros factores: – la comunicación de las instrucciones. La forma como se dan las instrucciones puede contribuir al seguimiento de instrucciones. Son muchas […]
¿Su hijo/a tiene problemas de atención?
La atención es una función cerebral superior, responsable de preparar el sistema cognitivo para percibir, dirigir la intención y actuar. En todo este proceso, la atención cumple funciones diversas. La atención mantiene el estado de alerta, atender a los estímulos relevantes e ignorar los que no lo son, concentrarse en una tarea, tener en cuenta […]
¿Buscas profesionales para las dificultades de atención de tu hijo/a?
La atención es un requisito necesario para el proceso de aprendizaje. Un niño que no controla su atención no aprende adecuadamente. Es habitual encontrar en el aula niños con dificultades de atención. Las características que presentan los alumnos con dificultades de atención suelen ser: – No mantienen la atención en situaciones de escucha o asamblea […]
¿Quieres mejorar la atención en situaciones de grupo?
Muchos alumnos presentan problemas de atención en las situaciones habituales de grupo: durante la asamblea, en las explicaciones o lectura de cuentos, sobre todo. Para estas ocasiones, las pautas que se pueden seguir para mejorar la atención son: – Procurar que los niños estén cómodos y en una postura adecuada para mejorar su atención y […]
ORIENTACIONES A LA FAMILIA PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN
La familia puede colaborar en la mejora de la atención, especialmente en los niños que presentan dificultades de atención. Las pautas que se facilitarán para que la familia colabore en la mejora de la atención son: Cuando a pesar de las medidas anteriores, un niño siga presentando problemas de atención, los educadores deben aconsejar a […]
DIFICULTADES HABITUALES DEL RITMO Y FACTORES ASOCIADOS
Los niños con problemas en el sentido del ritmo, suelen presentar las siguientes dificultades. Les cuesta imitar una secuencia de sonidos y cometen muchos errores a la hora de acompañar con movimientos acompasados una determinada frecuencia. Además, a los niños con dificultades en el sentido del ritmo, les cuesta realizar movimientos continuos a una determinada […]