DIFICULTADES PARA SUMAR
Durante la etapa de educación infantil, los niños deben aprender diferentes aspectos de la suma: – Deben aprender a sumar de manera intuitiva, con elementos manipulativos y gráficos. Algunos niños encuentran dificultades para sumar manipulando objetos que ellos mismos pueden contar, por ejemplo, caramelos, lápices, fichas, palotes, etc. – Aprender, al menos de manera intuitiva, […]
FACTORES ASOCIADOS A LA DISCALCULIA
Uno de los factores asociados a la discalculia más frecuentemente es que, en muchos casos, los niños con dificultades para sumar todavía no comprenden los conceptos cualitativos básicos. Otro de los factores asociado a la discalculia son las dificultades que tienen estos niños con las operaciones lógicas de seriación e inclusión, que están estrechamente relacionadas […]
TRATAMIENTO DE LA DISCALCULIA
Es frecuente encontrar, en los primeros años de escolarización, que algunos niños tienen dificultades en el aprendizaje de la suma. Dichas dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, se denomina discalculia. En el tratamiento de la discalculia siempre se trabajará con los nueve primeros números, por tanto, los resultados totales de las sumas que se […]