FAMILIA Y DISCAPACIDAD
La presencia de un hijo con discapacidad genera en la familia, en la mayoría de los casos, una serie de desajustes. Tal vez la primera reacción de los padres cuando reciben la noticia de que su hijo tiene una discapacidad sea no creer, ocultar y ocultarse ante los demás, pensar y desear que haya una equivocación […]
SINDROME DE DOWN
El síndrome de Down es una alteración genética que ocurre por presentarse un cromosoma extra en la pareja cromosómica 21 y que se produce de forma espontánea. La primera vez que tenemos constancia de la descripción clínica de un grupo de personas que presentan el Síndrome de Down, data de 1866 por el doctor John Langdon […]
COUGH ASSIST
CoughAssist es una terapia no invasiva, que sin ningún daño y consistentemente elimina secreciones en pacientes con una capacidad ineficaz para toser (alcance del máximo flujo de tos <270 lm). CoughAssist despeja secreciones por aplicación gradual de una presión positiva a la vía aérea, después rápidamente intercambiando hacia la presión negativa. El desplazamiento rápido en […]
DISCAPACIDAD VISUAL EN EL COLEGIO
Discapacidad visual, según la OMS (Organización Mundial de la Salud) es cualquier restricción o carencia de la capacidad de realizar la misma actividad en el mismo grado en el que se considera normal para cualquier persona. Los grados de discapacidad visual varían desde la ceguera parcial hasta la ceguera total, en función del grado de […]
LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Hoy vamos a tratar los beneficios de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), en el ámbito educativo. Es conocido por toda la comunidad educativa las ventajas que las TIC nos proporcionan, como son: facilitar la autonomía de los alumnos, pudiendo hacer hincapié en desarrollar los hábitos de higiene, aseo, adquisición de rutinas […]
AULA MULTISENSORIAL
Voy a exponer un recurso muy utilizado en los centros de educación especial, que puede ayudar a los alumnos con necesidades educativas especiales en su desarrollo integral: el aula multisensorial. El aula multisensorial es una sala con materiales específicos para que los alumnos experimenten estímulos y sensaciones, para favorecer su desarrollo integral sensorial. En el […]
ESCALA DE EQUILIBRIO DE BERG
Hablaremos sobre la escala de equilibrio de Berg. Esta escala de equilibrio pediátrica sirve como herramienta de medida del equilibrio en niños de edad escolar, entre 5 y 15 años, con deficiencias motoras. El examen del equilibrio es importante para que el terapeuta sea capaz de pronosticar la capacidad del niño para actuar independientemente y […]
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
La discriminación auditiva es la capacidad de distinguir entre diferentes sonidos. Generalmente se consideran los siguientes aspectos de la discriminación auditiva en la etapa de educación infantil: identificar sonidos familiares o del medio, discriminar entre varios sonidos familiares simultáneos y discriminar entre palabras, sílabas, fonemas o similares. La discriminación auditiva es una capacidad importante y […]
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN AUTISMO
El autismo es un trastorno que pertenece a un espectro más amplio de trastornos del espectro autista, que se caracteriza por dificultades en el área de comunicación. Conocer más profundamente el autismo, nos permite intervenir de forma más completa con nuestros alumnos. La intervención en los alumnos con autismo, de basa en explotar sus capacidades […]
PSICOMOTRICIDAD FINA
La psicomotricidad fina implica el control voluntario y preciso de los movimientos de la mano y de los dedos. Es habitual encontrar a niños a lo largo de la educación infantil que presentan algún tipo de problema en psicomotricidad fina. Las dificultades más frecuentes de psicomotricidad fina suelen ser: – Presentar problemas para modelar, doblar […]
¿Tienes dificultades de memoria?
Algunos niños tienen dificultades de memoria. Sus dificultades de memoria se confunden en ocasiones con problemas de atención o de comprensión. Por tanto, sus dificultades de memoria pasan desapercibidos y consecuentemente no reciben el tratamiento adecuado. En la etapa de educación infantil, los niños con dificultades de memoria presentan las siguientes características: – Suelen olvidar […]
PSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD La psicomotricidad es un enfoque de la intervención educativa o terapéutica utilizado en niños. La psicomotricidad se basa en una serie de ejercicios que se utilizan para corregir una debilidad, dificultad o discapacidad. La palabra psicomotricidad se divide en psico, que se identifica con la actividad psíquica (cognitivo y socio-afectivo), y motriz, que se […]
Fascitis plantar ¿Qué síntomas da y como se trata?
La fascitis plantar es la inflamación o engrosamiento de la fascia plantar. La fascitis plantar suele ser dolorosa y bastante discapacitante (dificultad para caminar). Las causas de la fascitis plantar son la sobracarga o el sobre-estiramiento de la fascia plantar. Los factores asociados a la aparición de la fascitis plantar son el sobrepeso, problemas asociados […]
SÍNDROME AICARDI
El síndrome Aicardi es un trastorno neurológico que se caracteriza por la ausencia o falta de formación del cuerpo calloso, convulsiones (epilepsia) y defectos en la retina. Algunas características del síndrome de Aicardi son la discapacidad intelectual, retraso en el desarrollo motor y rasgos faciales característicos. La prevalencia del síndrome de Aicardi es mucho más […]